RITMOS DE HALLOWEEN

Nos preparamos para HALLOWEEN

https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=TX6q1EG2SrM
 

TODAS LAS NOTAS

En el IES Francisco de Goya de Molina de Segura hemos comenzado a tocar las primeras partituras para flauta de este curso. A continuación disfrutaremos con 2º ESO B que interpreta con flautas, melódica, piano y batería "Todas las notas". Hacer clic sobre la imagen para ver el vídeo. 

¡¡ B R A V O !!

MI IMAGEN MUSICAL

ACTIVIDADES SANTA CECILIA

Para celebrar el día de Santa Cecilia, patrona de la música, vamos a realizar una actividad dirigida a todos los alumnos de música. 

La actividad consiste en realizar una fotografía personal con una temática musical, a la que se le añadirá una frase y una obra musical. Para ello podéis seguir los siguientes pasos, el segundo paso "añadir música es voluntario"

• Realizar una fotografía con temática musical, con la que os sintáis identificados. Una vez hecha la editamos con algún programa de edición de imágenes, por ejemplo PIZAP, donde se añade el texto. Una vez que tengo la imagen con su texto, la descargamos.
• VOLUNTARIO: Para añadirle música podemos utilizar el programa THINGLINK. (Hay que registrarse). Esta herramienta nos permite subir la imagen diseñada y enlazarle una obra musical directamente de youtube.

Es una actividad musical y artística donde se una música, texto e imagen.

Una vez realizada se imprimirá en buena calidad para hacer una exposición en el centro y se enviará a la profesora para ponerlas en el blog de música.

Ésta es mi imagen, si psáis el ratón por encima de ella os aparecerá una canción que he enlazado de youtube.
Espero que os guste

ANÁLISIS DE UN PROYECTO

Después de leer varios proyectos en etwinning, me ha llamado la atención el siguiente:
Título; ABIERTA MENTE

Idiomas; Deutsch, español, français, italiano

Rango de edad; De 16 a 18

Asignaturas; Educación Plástica, Informática TIC, Lenguas extranjeras, Música

 

Este proyecto me ha parecido interesante porque se centra en conocer características propias de la cultura de los países implicados,  para que se puedan identificar similitudes y diferencias. Este tema me gusta porque está relacionado con mi futuro proyecto.

 

Items para analizar el proyecto:

1.  INNOVACIÓN E INTEGRACIÓN CURRICULAR: 3 puntos, me parece que los objetivos, contenidos y metodología son claros y se adaptan a las áreas implicadas
2. COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN: 3 puntos, los centros que participan son de nacionalidad mixta y está claro cómo van a colaborar en la creación e intercambio de tareas.
3. USO DE LA TECNOLOGÍA: 3 puntos, se plantea un buen uso de la tecnología, usando twinspace para la comunicación entre alumnos
4. RESULTADOS, IMPACTO Y DIFUSIÓN: 2 puntos, me parece que falta información sobre la difusión del proyecto y los resultados en la comunidad educativa y fuera de ella.

BOCETO DE PROYECTO

PROYECTO ETWINNING

• Datos generales: 

Título: UN VIAJE MUSICAL

Edad y cantidad de alumnado participante: 15 Y 16 años, dirigido a un grupo-clase de 30 alumnos 

Etapa y áreas educativas: Segundo ciclo de secundaria. Las áreas implicadas son música y francés

Duración estimada: un curso escolar

• Objetivos

- Fomentar la competencia lingüística
- Conocer y respetar las diferentes tradiciones 
- Conocer y respetar las diferentes culturas a través de la música 
- Compartir actividades a través de TwinSpace
- Fomentar la música como lenguaje universal
- Fomentar la competencia digital web 2.0

• Proceso de trabajo: 

El trabajo se va a realizar en tres fases, correspondientes a los tres trimestres escolares. Utilizaremos como medio de comunicación TWINSPACE.

Fase 1: 
PRESENTACIONES: Alumnos, entorno e intereses (padlet, vídeos…)
COMPOSITORES DE MI PAÍS (thinglink)
TARJETAS NAVIDEÑAS
Fase 2:
POEMAS MUSICALES; lectura de poemas con música
Fase 3:
Canción versionada en diferentes idiomas de los centros asociados

Los alumnos implicados estarán en comunicación con los del centro asociado, siempre bajo la supervisión de los docentes de ambos centros. Se favorece la participación activa del grupo (profesores y alumnos) así como, el desarrollo de la creatividad.

• Resultados finales esperados: 

Conseguir que los alumnos tengan curiosidad por la riqueza cultural, que el idioma no sea una barrera; mejorar su competencia lingüística utilizando la música como lenguaje universal.

Las nuevas tecnologías despiertan en los alumnos una gran curiosidad, por lo que las herramientas que nos ofrece etwinning nos permiten motivar a nuestros estudiantes y conseguir los objetivos planteados.

ETWINNING A TRAVÉS DE VISUAL THINKING

Aquí os dejo mi reflexión sobre etwinning, lo he elaborado con EMAZE.

REGISTRO Y COMIENZO

Registro en ETWINNING La plataforma etwining la queremos utilizar para nuestro proyecto y aunque ya estába dada de alta, con la actividad de este curso, he podido modificar y ampliar información. Así como tener contactos nuevos que van a ser de mucha utilidad en actividades posteriores.